woensdag 1 maart 2017

Magnetische schaatster

Na het schaatsen gingen we creatief aan de slag met magneten.


Tijdens de les techniek rond magnetisme kregen de leerlingen elk een magneet. Daarmee gingen ze op onderzoek uit in de klas. Waar bleef de magneet aan 'plakken'? Na een hele reeks voorwerpen op het bord te noteren waarbij dit lukte, kwamen we tot de conclusie dat dit allemaal voorwerpen van metaal waren! Maar... niet alle metalen zijn magnetisch! 
We ontdekten ook dat sommige magneten elkaar afstoten en anderen elkaar aantrekken.
Proefsgewijs probeerden we nog enkele andere materialen uit : glas, hout, textiel, papier, kunststof,... maar nee hoor, enkel metalen voorwerpen zijn magnetisch!
Daarna konden we creatief aan de slag. Na het meebrengen van een doos moesten de leerlingen zelf een schaatsbaan ontwerpen en hierop een schaatstertje laten bewegen a.d.h.v. een magneet.
Sommigen gebruikten een paperclip en anderen een punaise. Het lukte niet allemaal van de eerste keer even vlot.We ontdekten dat de dikte van het karton hier ook iets mee te maken heeft. Hoe dikker het karton hoe krachtiger de magneet moest zijn om het schaatsertje te laten bewegen.

Kijk maar even mee:











































































































dinsdag 7 februari 2017

Schimmenspel

Een doek, wat licht en figuren...daarmee gingen we aan de slag.
Voor we begonnen bekeken we een filmpje van schaduwdansers/schaduwtheater. Het was ontzettend stil in onze klas. Whaauw, mooi, oooh....waren de eerste reacties... hieronder een klein stukje uit een filmpje...

We mochten deze keer niet zelf de groepjes kiezen...samenwerken met iedereen in de klas...elke keer anders...omgaan met elkaar op een fijne manier...erg leerrijk.  Ook de juf koos deze keer geen groepjes! wat gek...hoe dan?
Dat deed de computer deze keer. Alle namen werden ingegeven op de computer! Bij een druk op de knop verschenen de groepjes op het scherm! Spannend maar knap om te zien hoe snel jullie in je groepje klaar stonden om aan de opdracht te beginnen. Mijn hartje glunderde...fijn om te zien dat iedereen zo zijn/haar best doet om met iedereen samen te werken!

De opdracht:
maak een schimmenspel,
bedenk zelf een verhaal, 
iedereen moet aan het woord komen, 
het moet gaan over de verhuis naar de nieuwe school,
er is een probleem en daar bedenken jullie een oplossing voor!

Een duidelijk omtrek voor de figuren, dit netjes uitknippen, luid en duidelijk praten, niet te snel,...
Na een korte inoefening waren we klaar voor het grote moment: